KISI KSI PAS SEMESTER 1 KELAS 6 MAPEL IPA

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

GASAL MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

 

           

 

       Kelas                       :  VI (Enam)                   

       Kurikulum                :  Kurikulum 2013                      

       Mata Pelajaran        :  IPA                             

 

No	Kompetensi Dasar (KD)		Indikator Soal	Bentuk Soal	No. Soal
1.	3.1.	Membandingkan    cara    perkembang- biakan tumbuhan dan hewan.	Disajikan    gambar    bagian    bunga,    peserta    didik    dapat    mengidentifikasi    alat perkembangbiakan pada tumbuhan.	PG	1
			Peserta didik dapat menunjukkan gambar salah satu jenis penyerbukan.	PG	2
			Disajikan tabel nama tumbuhan dan cara berkembangbiak, peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat antara nama tumbuhan dan cara perkembangbiakannya.	PG	3
			Disajikan gambar tumbuhan, peserta didik dapat menentukan tumbuhan lain yang memiliki persamaan cara berkembangbiak	PG	4
			Disajikan  gambar  hewan,  peserta  didik  dapat  menentukan  perkembangbiakan  hewan tersebut	PG	5
			Disajikan    beberapa    gambar    hewan,    peserta    didik    dapat    menentukan    cara perkembangbiakan secara urut	PG	6
			Peserta didik dapat menjelaskan pengertian penyerbukan	Isian	26
			Perserta didik dapat mengidentifikasi perkembangbiakan pada hewan	Isian	27
			Peserta didik dapat menjelaskan keuntungan salah satu pengembangbiakan vegetatif	Uraian	36
2	3.3.	Menganalisis    cara    makhluk    hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.	Disajikan gambar tumbuhan, peserta didik dapat menentukan bentuk adaptasi tumbuhan	PG	7
			Disajikan ilustrasi bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi habitat tumbuhan	PG	8
			Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan pasangan tumbuhan dan bentuk adaptasi yang tepat untuk mengurangi penguapan	PG	9
			Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan ciri khusus hewan pada gambar	PG	10
			Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan adaptasi tumbuhan	PG	11
			Peserta didik dapat menuliskan adaptasi dari bunglon	Isian	28
			Peserta didik dapat memberi contoh tumbuhan yang beradaptasi dengan cara meranggas	Isian	29
			Disajikan gambar hewan, peserta didik dapat menentukan cara hewan tersebut beradaptasi	Uraian	37
3	3.4	Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana	Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen listrik sesuai fungsinya	PG	12
			Peserta didik dapat mengidentifikasi alat yang digunakan untuk menghasilkan energi listrik	PG	13
			Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri rangkaian seri	PG	14
			Peserta didik dapat mengidentifikasi peralatan listrik yang dapat menghasilkan energi panas	PG	15
			Disajikan gambar elemen kering, peserta didik dapat menentukan perubahan energi saat benda tersebut digunakan	PG	16
			Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kutub positif dari batu baterai	Isian	30
			Peserta didik dapat menentukan komponen listrik yang dapat mencegah korsleting	Isian	31
			Peserta didik dapat mengaitkan kegiatan menghemat listrik	Uraian	38
4	3.6	Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik.	Disajikan gambar, peserta didik dapat memprediksi dampak dari kegiatan pada gambar	PG	17
			Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi sumber energi yang digunakan pada gambar tersebut	PG	18
			Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi keuntungan energi alternatif	PG	19
			Peserta didik dapat menentukan cara menghemat penggunaan energi listrik	PG	20
			Peserta didik dapat menentukan perubahan energi listrik	Isian	32
			Peserta didik dapat memberi contoh salah satu energi alternatif	Isian	33
			Disajikan  gambar  rangkaian  listrik,  peserta  didik  dapat  memprediksi  lampu  yang  akan padam/menyala jika memberi perlakukan pada komponen listrik	Uraian	39
5	3.5.	Mengidentifikasi     sifat-sifat     magnet dalam kehidupan sehari-hari.	Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan sifat magnet sesuai gambar
			Disajikan nama-nama benda, peserta didik dapat mengidentifikasi benda-benda magnetis
			Peserta didik dapat menerapkan sifat kemagnetan dalam produk teknologi transportasi
			Peserta didik dapat mengidentifikasi pemanfaatan prinsip elektromagnet
			Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kutub magnet yang terbentuk
			Peserta didik dapat menentukan bagian magnet yang memiliki sifat kemagnetan terbesar
			Peserta didik dapat mengidentifikasi magnet yang digunakan pada kompas
			Peserta didik dapat merancang cara membuat magnet buatan