KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL
MADRASAH IBTIDAIYAH KABUPATEN BATANG
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun :
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Jumlah Soal : 40
Kelas : VI ( Enam ) Bentuk Soal : 25 Pilihan Ganda, 10 Isian,
dan 5 Uraian
|
No. |
Kompetensi Dasar |
Materi |
Indikator Soal |
Bentuk Instrumen |
Dimensi Kognitif |
Nomor Soal |
|
1 |
3.1. Memahami makna
dan ketentuan istighfar |
Pengertian istighar |
Siswa dapat mengartikan istighfar secara
bahasa dengan benar. |
PG |
C 2 |
1 |
|
Disajikan potongan terjemahan H.R.
Bukhori, siswa dapat melanjutkan terjemahan hadis dengan benar. |
PG |
C 1 |
2 |
|||
|
Siswa dapat menerjemahkan kalimat
istighfar dengan benar. |
Uraian |
C 2 |
36 |
|||
|
Hikmah Istighfar |
Disajikan beberapa pernyataan, siswa
dapat menunjukkan hikmah istighfar dengan benar. |
PG |
C 2 |
3 |
||
|
Rendah hati dan
pemaaf |
Siswa dapat menentukan kebalikan dari
sifat rendah hati dengan benar |
Isian |
C 1 |
26 |
||
|
Disajikan contoh perilaku siswa, siswa
dapat menentukan sikap yang tepat |
Isian |
C 3 |
27 |
|||
|
Siswa dapat menentukan dosa yang tidak
bisa diampuni Allah Swt. dengan benar |
PG |
C 1 |
4 |
|||
|
Siswa dapat mengartikan kata
tawadu’dengan benar. |
PG |
C 2 |
5 |
|||
|
2 |
3.2. Memaami Makna
al Ghaffar dan al Afuww |
Mengenal sifat al
Ghaffar dan al Afuww |
Siswa dapat menjelaskan alasan kenapa
hanya Allah yang bisa mengampuni dosa manusia dengan benar. |
PG |
C 2 |
6 |
|
Disajikan contoh perilaku siswa, siswa
dapat menentukan sifat asmaul husna yang sesuai dengan perilaku siswa |
PG |
C 3 |
7 |
|||
|
Siswa dapat mengartikan kebalikan sifat al - Afuww dengan benar. Siswa dapat menjelaskan cara meneladani
sifat Allah al – Ghaffar. |
PG PG |
C 2 C 2 |
8 9 |
|||
|
|
Disajikan potongan terjemahan ayat Q.S.
Nuh :10, siswa dapat melanjutan potongan terjemahan ayat dengan benar |
isian |
C 1 |
28 |
||
|
Disajikan dua macam sifat al Afuww, siswa
dapat menjelaskan pemaafan Allah Swt. yang bersifat khusus dengan benar |
Uraian |
C 2 |
37 |
|||
|
Hikmah dan perbedaan
al Ghaffar dan al Afuww |
Siswa dapat menjelaskan perbedaan
kedudukan al – Ghaffar dan al – Afuww. |
PG |
C 2 |
10 |
||
|
Siswa dapat menyebutkan hikmah memahami
dan meneladani sifat al - Afuww |
Isian |
C 1 |
29 |
|||
|
3. |
3.3. Menganalisis
iman kepada Qada’ dan Qadar Allah Swt. |
Pengertian Qada’ dan
Qadar |
Disajikan pernyataan, siswa dapat meng
artikn qada’ secara bahasa dengan benar |
PG |
C 2 |
11 |
|
Disajikan pernyataan, siswa dapat
menentukan sebutan qada’ dan qadar secara umum dengan benar |
PG |
C 1 |
12 |
|||
|
Disajikan contoh perilaku siswa, siswa
dapat menentukan jenis takdir yang tepat. |
PG |
C 3 |
13 |
|||
|
Disajikan contoh takdir Allah, siswa
dapat menentukan jenis takdir yang tepat |
Isian |
C 3 |
30 |
|||
|
Siswa dapat mendifinisikan qada’ dengan
tepat |
PG |
C 1 |
14 |
|||
|
Disajikan cuplikan kisah, siswa dapat
menentukan jenis takdir dengan benar |
PG |
C 3 |
15 |
|||
|
Perbedaan qada’ dan
qadar |
Siswa dapat menyebutkan nama kitab
catatan ketetapan Allah dengan benar |
isian |
C 1 |
31 |
||
|
Siswa dapat menjelaskan alasan kedudukan
qada’ dan qadar dengan tepat. |
Uraian |
C 2 |
38 |
|||
|
4. |
3.4. Menerapkan
sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari hari |
Sifat Pemaaf |
Siswa dapat menjelaskan manfaat sifat pemaaf dengan benar |
PG |
C 2 |
16 |
|
|
|
|
Disajikan potongan terjemahan Q.S. al
A’raf : 199, siswa dapat melanjutkan potongan terjemahan ayat dengan benar |
PG |
C 1 |
17 |
|
Sifat Tanggung Jawab |
Disajikan difinisi amanah, siswa dapat
menentukan kebalikan dari sifat Amanah
dengan benar |
PG |
C 1 |
18 |
||
|
Siswa dapat menyebutkan manfaat tanggung
jawab dengan benar |
PG |
C 2 |
19 |
|||
|
Sifat Adil |
Disajikan terjemahan hadits, siswa dapat
menentukan sifat yang dicontohkan Nabi Muhammad Saw. dengan tepat. |
PG |
C 3 |
20 |
||
|
Siswa dapat membuat contoh bentuk
perilaku adil terhadap diri sendiri dengan benar. |
Uraian |
C 3 |
39 |
|||
|
Sifat Bijaksana |
Siswa dapat menentukan cara menumbuhkan
sikap bijaksana dengan benar |
Isian |
C 2 |
32 |
||
|
Siswa dapat mendifinisikan sikap
bijaksana dengan benar |
Isian |
C 1 |
33 |
|||
|
5. |
3.5. Memahami makna
dan implikasi sifat pemarah, fasik, dan pilih kasih serta cara menghindarinya |
Sifat Pemarah |
Siswa dapat menentukan asal kata pemarah
menurut bahasa dengan benar |
PG |
C 1 |
21 |
|
Siswa dapat menentukan hakikat orang yang
kuat menurut Nabi Muhammad Saw. dengan tepat |
Isian |
C 2 |
34 |
|||
|
Siswa dapat menjelaskan alasan berwudlu
bisa meredamkan amarah dengan benar |
Uraian |
C 2 |
40 |
|||
|
Sifat Fasik |
Disajikan narasi, siswa dapat menentukan
jenis fasik dengan benar |
PG |
C 3 |
22 |
||
|
Disajikan potongan terjemahan ayat
Alquran tentang sifat fasik, siswa dapat melanjutkan terjemahan ayat dengan benar |
PG |
C 1 |
23 |
|||
|
Sifat Pilih kasih |
Siswa dapat mendifinisikan sifat pilih
kasih dengan benar. |
PG |
C 2 |
24 |
||
|
Siswa dapat menentukan akibat dari sifat
pilih kasih |
Isian |
C 2 |
35 |
|||
|
Disajikan beberapa pernyataan, siswa
dapat menentukan akibat sifat pilih kasih dengan benar |
PG |
C 2 |
25 |
0 comments:
Posting Komentar